W Neurosmykach łączymy wiedzę terapeutyczną z ciepłem, spokojem oraz uważnością na emocje całej rodziny. Wspieramy dzieci od 2. roku życia w obszarze integracji sensorycznej (SI), psychologii, terapii ręki oraz manualnej terapii stóp.
„Nie jesteśmy gabinetem. Jesteśmy dwiema mamami.”
Asia i Ania. Terapeutki — i mamy.
Tworzymy miejsce, do którego same chciałybyśmy przyjść ze swoimi dziećmi.
Nie musisz znać specjalistycznych pojęć. Wybierz obszar z codziennego życia Twojego dziecka (od 2. roku życia), a podpowiemy, od jakiej konsultacji w Neurosmykach najlepiej zacząć.
Gdy układ nerwowy ma trudność z porządkowaniem bodźców ze zmysłów, codzienne sytuacje w domu, przedszkolu czy szkole stają się dla dziecka ogromnym wyzwaniem.
Wspieramy dzieci od 2. roku życia, przedszkolaki oraz uczniów. Każde dziecko traktujemy całościowo — łącząc perspektywę integracji sensorycznej, psychologii, terapii ręki oraz terapii stóp.
Wspieramy układ nerwowy w prawidłowym odbiorze i porządkowaniu bodźców zmysłowych. Zajęcia odbywają się w bezpiecznej, nowoczesnej sali wyposażonej w podwieszany sprzęt terapeutyczny – w formie angażującej zabawy.
Pomoc w radzeniu sobie z silnymi emocjami, lękiem, wyzwaniami adaptacyjnymi oraz relacjami rówieśniczymi. Budujemy poczucie własnej wartości dziecka i wspieramy rodziców w codziennym rozumieniu jego potrzeb.
Sprawna dłoń zaczyna się od stabilnego centrum ciała. Pracujemy nad napięciem posturalnym, obręczą barkowej, precyzją ruchów palców, prawidłowym chwytem pisarskim i samoobsługą.
Terapia oparta na podstawach neurofizjologicznych (metoda Zukunft-Huber). Rozluźniamy przykurcze tkanek miękkich i przywracamy prawidłową mechanikę stawową na całej osi od biodra aż po stopę.
Wiemy, że pierwsza wizyta w nowym miejscu może budzić emocje – zarówno u dziecka, jak i u rodzica. Dlatego działamy krok po kroku, bez presji i bez oceniania.
Rozmawiamy o codzienności dziecka, przebiegu rozwoju, jego mocnych stronach oraz sytuacjach, które budzą Twój niepokój w domu lub przedszkolu.
Dajemy dziecku czas na oswojenie się z salą i terapeutą. Nie zmuszamy do ćwiczeń – budujemy relację i poczucie bezpieczeństwa.
Obserwujemy swobodną aktywność dziecka i proponujemy zadania oraz zabawy dostosowane do jego wieku, nastroju i aktualnych możliwości.
Omawiamy wnioski prostym, zrozumiałym językiem. Wspólnie decydujemy, czy potrzebna jest pełna diagnoza, regularna terapia czy wskazówki do domu.
Co dziecko lubi, co daje mu radość i w czym już dziś dobrze sobie radzi?
Co realnie utrudnia mu codzienność — w domu, przedszkolu, szkole czy zabawie?
Nie ma jednego czasu terapii dla wszystkich dzieci. Długość wsparcia zależy od trudności, potrzeb dziecka i tego, jak zmienia się jego funkcjonowanie — dlatego cele regularnie się ocenia i na tej podstawie decyduje, co dalej.
Porozmawiajmy o Twoim dziecku →Łączymy wykształcenie kierunkowe i certyfikowane metody terapeutyczne z osobistym doświadczeniem macierzyństwa. Rozumiemy emocje rodziców, bo same nimi jesteśmy.
„Jeżeli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy.” — J. Korczak
Magister fizjoterapii (Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu), absolwentka studiów podyplomowych Wczesne Wieloaspektowe Wspomaganie Rozwoju Dziecka na SWPS oraz Pedagogiki Leczniczej na Dolnośląskiej Szkole Wyższej. Doświadczenie zdobywała na dziecięcych oddziałach wrocławskich szpitali, w przedszkolach integracyjnych, fundacjach oraz prywatnych gabinetach terapeutycznych. Prywatnie mama.
„Najważniejsze w pracy z dziećmi jest traktowanie ich jako całości — nie wyodrębnianie pojedynczych deficytów, tylko praca nad prawidłowym funkcjonowaniem we wszystkich sferach życia.”
Absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego na kierunku pedagogika ze specjalizacją poradnictwo rodzinne oraz studiów podyplomowych na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu. Bycie terapeutą własnego syna przez 5 lat otworzyło jej oczy na codzienną rzeczywistość i emocje rodziców dzieci z wyzwaniami rozwojowymi. Wie, jak połączyć empatię, życzliwość i uważność z konsekwentnym wsparciem.
Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu (studia magisterskie na kierunku fizjoterapia). Doświadczenie zdobywała podczas praktyk szpitalnych z zakresu fizjoterapii dziecięcej oraz wolontariatu w Fundacji Promyk Słońca. Od 2017 roku z wielkim zaangażowaniem prowadzi indywidualne zajęcia terapeutyczne.
Absolwentka jednolitych studiów magisterskich z psychologii na Uniwersytecie Wrocławskim oraz podyplomowych studiów diagnozy i terapii integracji sensorycznej w Warszawie. Codzienna praca w placówkach oświatowych umożliwiła jej zdobycie bogatego doświadczenia z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju i trudnościami emocjonalnymi.
Absolwentka Dolnośląskiej Szkoły Wyższej na kierunku Pedagogika Specjalna oraz studiów podyplomowych z Integracji Sensorycznej. Doświadczenie zawodowe zdobywała w Centrum Neuropsychiatrii, fundacjach i ośrodkach rehabilitacyjnych. Prywatnie mama dwóch żywiołowych chłopców.
Magister edukacji specjalnej, psychologii specjalnej i terapii mowy. Od lat specjalizuje się w integracji odruchów pierwotnych, pracy na sprzęcie balansującym oraz Polskich Standaryzowanych Testach Integracji Sensorycznej.
Pracujemy z dziećmi od 2. roku życia. Kliknij wybraną usługę, aby od razu przejść do formularza zapisu z automatycznie wybranym tematem.
Dzielimy się praktyczną wiedzą o rozwoju dziecka. W docelowym WordPressie każdy nowy wpis dodacie wygodnie w kilka minut przez edytor blokowy.
Zanim dziecko poprawnie chwyci kredkę, jego ciało potrzebuje stabilnego centrum, prawidłowej postawy i dobrej czuciowości.
O różnicy między pojedynczą konsultacją a pełną diagnozą procesów przetwarzania sensorycznego zakończoną omówieniem i pisemną opinią.
Dlaczego niektóre dzieci unikają metek w ubraniach i głośnych miejsc, a inne są w ciągłym ruchu i potrzebują mocnego docisku? Praktyczny przewodnik dla rodziców.
Witamy w WordPressie. To jest twój pierwszy wpis. Edytuj go lub usuń, a następnie zacznij pisać!
Zadzwoń bezpośrednio do nas lub zostaw wiadomość w formularzu. Jeśli prowadzimy w danej chwili zajęcia na sali z dziećmi, oddzwonimy do Ciebie po zakończeniu terapii.
Wypełnij krótki formularz — pomożemy dobrać odpowiednią specjalistkę i dogodny termin.
